下面是小编为大家整理的2020师德师风自查剖析材料2020,供大家参考。
2020师德师风自查剖析材料5篇
师德师风自查剖析材料【一】
通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《延安市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。
一、存在的问题：
1、工作热情不高。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高，如：多媒体的使用及课件的制作不够熟练，这有现实条件的限制，也有个人因素。
二、根源分析
产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，热爱尊重学生公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持
平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要
有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻
为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的
教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好
教师的自我形象。
具体举措：
1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课
改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。
2、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，
4、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，全心
全意做好各项工作。
5、做好家校工作。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在
工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支
持和配合。
总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己
成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓
进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
师德师风自查剖析材料【二】
自从师范毕业至今，已经历了十多年的教学生涯。在这十多年当中，让我深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也
不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。
开学初在学校党支部的领导下，开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我以特别认真的态度分
别细致的学习了《新时期教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》等。
通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。
还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以
灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合
自己教学生涯认真剖析自己：
一、存在的问题
1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文
兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格
的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范
健康，举止文明礼貌”。
2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对
因材施教各方面做得不够，对学生学习不好的，能力差的应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。
3、在教育教学中，不善于向同行取经、交流，不求进取，做事
保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。
4、创新精神不够强，对学校实施的业务学习不够重视，又不求
上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。
自从我国教育教学改革后，我在教学中有些走新路穿老鞋的习惯，也就是说拿的是新教材而用的教法是陈旧的。对于教学的新情况、
新问题研究得不够深，在教学中出十几个问题或依教材让学生们围
在一起叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上讲台来表演表演，就认为
是一种“新”的教法了。
5、工作作风不够深
我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想在工作上自己有口气松的念头，满足于完成任务，不出问题
就可以了，还忽略了工作的积极、主动和创新性。
在工作作风上，不能够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入
教材，不能深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不
结合学生实际情况。照搬自己陈旧的教管方式，而对于学生提出的
问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
二、今后的改善
通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善一下几个方面：
1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，
多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个
和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学
生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。
2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求
别人做的，自己首先要做到。
3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小
树立正确的人生观、价值观和道德观。
4、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记
“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。
5、在教学中，积极的与同事交流、取经，在钻研方面积极的合作。
6、加强自我改善。
要使自己成为工作中的强者，目前对我而言，就是要加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵
活应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学中，要不断的加强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素质修
养和道德风范，认清职责，老老实实、原原本本的为学生服务，不
辜负党交给我的任务和使命，我一定看到自己的责任，要时刻与家
长沟通和学生对学校教育的期待。严格要求自己，用一言一行、一
举一动去感染学生，做广大师生的表率。
师德师风自查剖析材料三
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身
不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜
移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做
出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度
对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，
才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而
“乐其道”。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深
知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义
精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治
素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自
己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。
1、加强学习依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸
收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才
能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时
刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真
备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，
眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子
一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼
的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子
心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从
小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，
不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、
用诚意使家长信任我。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有
偿家教。
总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮
演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。
师德师风自查剖析材料四
教师是立校之本，师德是教育之魂。师德师风建设是高校教师队伍建设的重要内容。加强师德师风建设是教师职业的内在要求，也
是建设高素质教师队伍和改进高校教风学风的要求。xx大学历来高
度重视师德师风建设，近年来，在师生共同努力下，取得良好的效果，涌现出了一批师德师风典型模范。有全国“师德先进个人”陈钧、xx高校“大学生最喜爱的教师”戴立玲、xx省“师德先进个人”杨娟、“全国辅导员年度人物提名奖”董晓言等。尤其是获第四届“全国道德模范提名奖”的“裸捐助学”邵仲义是我校师德师风建
设典型中的模范。这都是我校长期坚持“科学化、化、品牌化、导
向化”师德师风建设成果。
1.以制度规范来推进师德师风建设的科学化。一是建立组织机构。学校成立师资队伍建设工作领导小组，把师德师风建设列入学校党
政工作之中，强化组织领导，定期研究工作，多层次征集意见，不
断改进与推进师德师风建设。二是强化责任落实。本篇文章来自资
料管理下载。校院党政领导为师德师风建设责任人，明确职责，推
进落实，做到“领导、实施、参与”三层联动，确保师德师风建设
活动扎实开展并取得成效。三是完善规章制度。学校制定出台
《“三育人”先进个人和师德标兵评选表彰办法》、《“最受学生
欢迎的十佳教师”评选办法》、《关于进一步加强青年教师思想政
治工作的意见》及《xx大学教职工职业道德规范》等制度，规范师
德行为，推进学生评教，建立“学校、教师、学生”三位一体的监
督网络。
2.以学习研讨来提升师德师风建设的化。一是以学习制度规范为抓手。通过学习《高等教育法》、《教师法》、《高等学校教师职
业道德规范》及《xx大学教职工职业道德规范》等文件，理解领悟
建设，准确把握倡导性要求和禁行性规定，使师德规范成为全校教
师普遍认同和自觉践行的行为准则。二是以政治理论学习为依托。
积极推进“理论学堂、书记课堂、网络课堂、实践课堂、分享讲堂”等“五类课堂”的理论学习体系建设，编印《政治理论学习资料汇编》，双周发布政治理论学习选题，多渠道、分层次开展学习教育。三是以研讨交流座谈为平台。通过主题研讨、专题调研、讨论座谈，统一共识，提高认识，引导广大教师热爱教育事业，自觉地养师德、铸师魂、树师表、练师能。
3.以主题活动来打造师德师风建设的品牌化。一是开展师德主题教育活动。每年年初确定师德教育主题，下发活动通知，做到“活
动有主题、学习有典型、实践有效果”，引导教职员工爱岗敬业，
乐于奉献，为学校事业发展贡献智慧和力量。二是开展教师评优评
先活动。通过最受学生欢迎的十佳教师、“三育人”先进个人、师
德标兵、辅导员年度人物等评审表彰，注重榜样引领，弘扬“学为
人师、行为世范”的师德风范，传承“教书育人、管理育人、服务
育人”的优良传统。三是开展师生关爱互动活动。以“走近、亲近
学生”为目的，提升教师对学生的感召力，以习惯养成习惯，以情
操陶冶情操，以人格影响人格，建立起“了解—理解—关爱”和谐
师生关系。四是开展教学实践提升活动。对照教师职业道德新要求，通过师德自查、找准问题、剖析原因、查摆整改，推进师德承诺、
践诺、评诺，将师德师风提升活动落到实处。
4.以多维宣传来引领师德师风建设的导向化。一是以典型宣传来明确目标。注重先进典型的发掘、选树和推广，做到自上而下发动
与自下而上推介相结合、对内宣传与对外宣传相结合、当前学与长
期学相结合，宣传先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，
用身边人和事教育引导教师知先进、学先进、争先进，找准自身差距，明确努力目标。二是以模范学习来确立榜样。深入学习教师模
范张丽莉、王强及我校邵仲义等先进事迹，将其作为身边重大模范
典型，开展先进事迹教师座谈与学习交流活动，以模范为榜样，以
典型来引导，使广大教师学有榜样，赶有目标。三是以教育培训来
把握方向。积极把师德师风教育与校内各类岗位培训相结合，将教
师职业道德、学术规范等列为岗位培训、业务培训、专题讲座的重
要内容，以系统的教育与培训来把握师德师风建设方向。本篇文章
来自资料管理下载。四是以事迹宣讲来营造氛围。通过师德师风教
育宣讲团，及时宣讲模范典型的先进事迹，以身边的感动之人、感
动之事来感动身边人;成立“邵仲义事迹宣讲团”，走进“镇江道德
讲堂总堂”、“镇江市外国语学校”、“镇江高炮旅”等单位巡回
演讲;传唱为其编写的歌曲《慈善楷模邵仲义》与戏曲《四学邵仲义》;推进以《形势与政策》课开设专题报告、校报开设专栏报道、
开通“爱心老人邵仲义”专题网页为形式的邵仲义事迹宣传活动，
共创良好的师德师风建设氛围。师德师风建设是高校改革发展与建
设过程中一项艰巨而复杂的系统工程。xx大学在推进建设“高水平、有特色、国际化”的教学研究型综合性大学进程中，将继续遵循
“育人为本、德育为先、立德树人”理念，秉承“博学、求是、明德”校训，进一步深化“立师德、强师能、树师风”的师德建设工程，全面推进我校师德师风建设迈上新阶段、再上新台阶。
师德师风自查剖析材料五
在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职
业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：
一、工作现状
在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习
党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思
想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。
在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到四认真，能积极参与备课组协
作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做
到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地
做好。
在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学
校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对
家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互
关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。
二、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
三、存因剖析
1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认
识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其
实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想
上认识不足。
2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用
好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了
是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没
有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是
不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学
尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为
失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其
实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮，一个篱笆三个桩嘛。
5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己
也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了
还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教
师职业道德。
四、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有
较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的
精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，
每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有
一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于
探索，不断探索，不断开拓，培养学生自主、探究、合作的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。4、争做主人翁，决不做局外
人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，
凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个
人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，
起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。
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